Aktuality

Když v Česku vybíráme dětem zájmové aktivity, máme neobyčejně široké možnosti. Můžeme volit z desítek různých oborů, za dostupnou cenu a s vědomím, že se dítěti budou věnovat pedagogičtí pracovníci. To, co považujeme za běžnou součást života, je však v evropském kontextu výjimečné.

Považujete možnost přihlásit dítě do kroužku v domě dětí a mládeže za samozřejmost? V České republice jsme si zvykli, že děti mohou po vyučování tančit, sportovat, programovat, tvořit z keramiky, stavět modely, poznávat přírodu nebo třeba trénovat se svým psem. Mají místo, kam mohou pravidelně přicházet, potkávat vrstevníky se stejným zájmem a rozvíjet se pod vedením dospělého, který jim pomůže udělat první krok a postupně se zlepšovat.

Málokdy si přitom uvědomujeme, že rozsáhlá síť středisek volného času a domů dětí a mládeže představuje v evropském kontextu mimořádný model. Zatímco v řadě zemí jsou mimoškolní aktivity závislé především na finančních možnostech rodiny, nabídce komerčních subjektů nebo dobrovolnické práci, Česká republika během desetiletí vybudovala dostupný a veřejně podporovaný systém zájmového vzdělávání.

V čem spočívá síla českého modelu?  Zájmové vzdělávání je v České republice ukotveno přímo ve školském zákoně a je součástí vzdělávací soustavy. Nejde tedy pouze o službu, která děti na několik hodin zabaví, ale o pedagogickou činnost s jasným vzdělávacím posláním. Díky financování z veřejných prostředků mohou domy dětí a mládeže nabízet kroužky za ceny, které jsou pro rodiny zpravidla dostupnější než čistě komerční aktivity. Nabídka navíc nevzniká pouze ve velkých městech. Střediska volného času působí také v menších městech a obcích a přibližují zájmové vzdělávání dětem napříč republikou.

Důležitý je rovněž profesionální přístup. Činnost probíhá pod vedením pedagogických pracovníků, v bezpečném prostředí a podle stanovených pravidel. Kvalita vzdělávání i fungování organizací zároveň podléhají veřejné kontrole. 

Kvalitní zájmové vzdělávání přirozeně posiluje řadu faktorů, které mohou děti chránit před osamělostí, nezdravými návyky a rizikovým chováním. Samotný kroužek samozřejmě nevyřeší obezitu, závislosti ani další problémy, kterým děti a mladí lidé čelí. Může však být jedním z prostředí, která pomáhají těmto problémům předcházet. Vyplatí se proto investovat dříve, než řešit následky. Když se hledají úspory ve veřejných rozpočtech, může zájmové vzdělávání na první pohled působit jako oblast, bez které se společnost obejde snáze než bez zdravotnictví, bezpečnosti nebo sociálních služeb. Vždyť jde přece „jen“ o kroužky. Právě jejich význam je ale snadné podcenit.

Budoucnost země nestojí pouze na infrastruktuře, energetice nebo ekonomice. Stojí především na lidech. Jejich schopnosti, zájmy, vztahy a životní návyky se přitom formují dlouho předtím, než vstoupí na vysoké školy nebo do zaměstnání. Také v klubovnách, dílnách, tělocvičnách, hudebnách a odborných učebnách domů dětí a mládeže. Střediska volného času* proto nejsou jen jednou z položek veřejných rozpočtů. Jsou investicí do dětí v období, kdy můžeme jejich další život velmi výrazně ovlivnit.

Také v DDM Astra si vážíme toho, že můžeme být součástí tohoto výjimečného systému. Děkujeme našemu zřizovateli, statutárnímu městu Zlín, za podporu, díky které můžeme zájmové vzdělávání ve městě dále rozvíjet. Děkujeme pedagogům a externím vedoucím, kteří dětem předávají své zkušenosti a nadšení, i rodičům, kteří k nám se svými dětmi nacházejí cestu a svěřují nám je do péče.

Protože ani kroužky, ani důvěra rodičů nejsou samozřejmostí.

Iva Vladíková, garant DFT

• Pozn.: Středisko volného času je nadřazený termín pro domy dětí a mládeže (v ČR 328) a stanice zájmových činnosti (v ČR přibližně 12).